Le tecnologie per l’informazione e la comunicazione (TIC) nella scuola

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L’Università degli Studi “Giustino Fortunato” – Telematica bandisce, per l’Anno Accademico 2014/2015, il Corso annuale di Perfezionamento e di Aggiornamento Professionale(Legge 19/11/1990 n. 341 – art. 6, co. 2, lett. C ) i in “Le Tecnologie per l’Informazione e la Comunicazione (TIC) nella scuola” II edizione, in convenzione con l’I.P.S.E.F. Srl di Benevento, Ente accreditato al MIUR per la “Formazione al Personale della Scuola”.

Per vivere, imparare e lavorare con successo in una società caratterizzata da una crescente complessità e

quantità di  informazioni e  conoscenza, è richiesta sia agli studenti  che agli  insegnanti una  competenza

specifica sull’uso delle Tecnologie per l’Informazione e la Comunicazione (TIC in italiano, ICT – Information

and Communication Technologies nell’acronimo inglese). Solo attraverso l’uso continuo ed efficace delle

tecnologie  nel  processo  di scolarizzazione,  gli studenti  hanno  la  possibilità  di  acquisire  queste  abilità

informatiche  che  oggi sono  fondamentali  nella società  della  conoscenza.  Pertanto,  nell’ambito  di  un

sistema didattico che riconosce il valore pedagogico delle tecnologie, gli studenti devono essere formati a:

• usare con proprietà le ecnologie per la comunicazione e l’informazione (TIC),

• cercare, analizzare e valutare informazioni,

• trovare soluzioni ai problemi e prendere decisioni,

• usare gli strumenti di produttività (editor di testo, fogli elettronici, presentazioni, ecc.) in modo creativo

ed efficace,

• comunicare, collaborare, pubblicare e produrre contenuti digitali,

• essere cittadini informati, responsabili e capaci di contribuire con le proprie competenze e capacità allo

sviluppo sociale ed economico del proprio Paese.

L’insegnante, in tal senso è colui che ricopre un ruolo chiave nell’aiutare gli studenti a sviluppare queste

capacità tecnologiche e  comunicative  . In particolare  l’insegnante ha  il  compito di  creare un  ambiente

didattico adeguato all’uso delle TIC e di fornire opportunità di apprendimento che implichino l’uso delle

tecnologie da parte degli studenti.

Il  corso qui presentato si pone appunto l’obiettivo di fornire agli insegnanti le conoscenze teoriche e

pratiche necessarie ad approcciarsi in modo efficace all’uso delle TIC e a trasmettere le competenze digitali

ai propri studenti. Per questi motivi il  corso: nel primo modulo affronta l’argomento delle  competenze

digitali nella scuola da un punto di vista pedagogico, normativo e organizzativo per valutarne l’impatto,  nel

secondo modulo descrive il cambiamento che le TIC producono   nei meccanismi di apprendimento degli

studenti e quindi conseguentemente nella didattica degli insegnanti, nel terzo modulo analizza in modo

dettagliato  tutte  le  TIC suddividendole  per  categorie  e  per  tipologie  (analizzandone  le  caratteristiche

didattiche,  tecnologiche  e  operative),  nel  quarto  modulo  descrive  quali sono  le  competenze  che  gli

insegnanti devono possedere per stimolare da parte degli studenti un uso efficace delle TIC. Si è infine

pensato di realizzare un’ appendice in cui inserire delle schede pratiche di valutazione

 

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